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Cartels, pupitres et
panneaux au Musée de
Samadet (40). |
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Sur les panneaux ou la signalisation, le texte est indispensable à l’exposition. Mais son usage doit être mesuré, car nous ne sommes pas prédisposés à lire debout. De plus, si le texte est trop long, écrit trop petit ou trop serré, mal éclairé... les visiteurs n’en lisent qu’une partie ou l’ignorent complètement.
Il faut penser à jouer avec le graphisme, la mise en page, les couleurs, il faut installer les textes au bon endroit, en les situant à bonne hauteur de lecture (sans oublier les enfants). Enfin, il faut trouver un style presque parlé avec un vocabulaire accessible à tous (références, choix des mots) : “en Suède, on préconise d’écrire pour un enfant de 12 ans afin de se mettre à la portée de tous” (Jean François Barbier Bouvet).
En revanche, plusieurs parcours peuvent être aménagés pour permettre aux visiteurs de trouver chacun leurs informations : au néophyte le premier niveau de lecture avec un vocabulaire simple, des textes courts et attractifs qui lui permettent de découvrir sans complexe... au connaisseur la possibilité d’approfondir ses connaissances dans un deuxième niveau de lecture plus long et savant, destiné aux spécialistes ou aux visiteurs curieux.
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